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        深度解析专科生的弊端
        点击率:3146   发布人:管理员    发布日期:2014/3/12
        高考成绩的差异造成用人单位的歧视 

            
        由于高考招生规则是按照高考的考试成绩排序先录取本科生后录取专科生,因此专科生的高考成绩明显低于本科生,专科生与本科生的高考成绩的差距造成了用人单位在录用的时候第一印象中与学生能力与学生的成绩挂钩——专科生的学习能力与刻苦能力不如本科生。由此可见,一考定终身,这句话也并不是危言耸听,至少在大部分人心目中中专生不如大专生,大专生不如本科生,本科生不如研究生,这种思维已经成为一种思维习惯了。用人单位在招收员工的时候由于学历等级上的差异造成用人单位对专科生工作、学习态度、能力的歧视性比较。所以公司在本科生与专科生的取舍过程中,首先会将专科生排除掉。高考成为专科生受歧视潜在的阴影。
         

        学历等级的划分,让专科生就业难


            
        高等教育存在着社会潜规则的等级划分。重点大学与非重点大学,部属大学与地方大学,国家统招与成人教育、网络教育、自考、函授,国办与民办,高等院校的上、中、下等级划分让学生成为这种潜规则划分的受害者。在相互比较之下我们就可以看出等级歧视在专科生被遗弃的原因。一般情况下,各级高校内的专科生不如相同级别的本科生,所以如果让自考的专科生与重点大学统招的本科生相比,其落差之大,不言自明。非重点大学的本科生不如重点大学的本科生,一次类推,所以相对比例较多的普通职业学院的专科生肯定会被就业队伍甩得很远。更何况成人教育、网络教育等非正规高等教育培养出来的专科生。按等级排队,专科生只能站在最后边。 

        因为专科与本科的学制的差距而备受歧视

               专科教育与本科教育明显的区别就在于专科是三年而本科是四年。三年的教育成果与四年的教育成果相比,明显的不占优势。在人们心目中,快餐的营养价值要比正餐价值差一些;鸷蚴奔涞某ざ趟坪跤虢逃柿砍烧,在本科四年的课程与专业开设的要比专科课程多一些,本科生的知识层面要广一些,知识厚度要深一些。在用人单位的眼里,本科生的知识掌握要比专科生多,这也是专科生在于本科生就业竞争中的劣势。 

        教育质量的差距,让用人单位更愿意招聘本科
         

              
        在教育资源的占有上,国家政策一般是优先考虑本科教育,本科教育的教学环境、师资力量、科研投入都比专科院校与专科专业优良一些。无论是资金投入还是教师资源,优越的资源优势让专科教育与本科教育之间的教育质量之间的差距越来越大。虽然两者在教学目标和教学方式上存在着不同,但用人单位往往只会看有着资源优势的本科院校的毕业生。在本科院;蛘弑究谱ㄒ得媲,专科生永远是低了一头。 

        专科生的悲观情绪在竞争面前先失策 

             
        专科生本来就比本科生的高考成绩差,学历文凭的竞争能力低,专科生在本科生面前一般都有先低一等的悲观情绪。造成部分大学生在学校内混天度日,无进取努力的积极观念。其目标是拿到专科文凭再做打算。造成竞争能力在先天不足的情况下更为降低。造成社会印象中专科生素质明显不如本科生的错觉。以致用人单位在招聘时首先用变色眼镜看人。
         
          
        用人单位考招聘的时候专科毕业生被一刀切

              目前大部分用人单位在选择毕业生时首先采用的是学历比较,在专业相同情况下首先考虑本科毕业生,用学历文凭来衡量应聘毕业生的工作能力。虽然现在有很多用人单位在考核应聘者时使用其他方式,但学历作为比较重要的砝码在录用毕业生时还是非常关键的一环。目前有由于学历文凭的泛滥使得用人单位不再相信学历文凭能够代表毕业生能力,但毕竟还是少数。学历忍让成为专科生就业的拦路虎。

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